小学生作文一直不被看好，几乎是每个老师和家长的辅导难点。
不管是有多少写作套路、作文公式，还是有孩子写不好作文的情况。
小学阶段作文主要分为五种：写人、写景、记事、状物以及游记，写状物作文可以说是小学阶段一大难点。作文中有时需要通过写物把事情描述的连贯，有时又需要借物抒发情感。
下面就给大家分享一下小学状物作文的写作技巧和实用攻略。
状物作文主要分为动物、植物、静物三类。
一、动物类作文
1、选准动物
选准动物这一点，我认为非常重要，动物选得越好，可写的点越多，就不会造成无话可说的情况；而且能写的点越多，内容越容易出彩。
选动物可以从这三个方面考虑：
有争议的动物：比如狼，正面形象勇敢、团结；负面形象狡诈、凶残；固有印象负面的动物：比如蜘蛛，传统中给人的印象就是可怕、有毒的，但蜘蛛可以吞食很大害虫；正面形象动物写反面：比如狗，传统印象忠诚、专一，但宠物狗很大程度上依赖于人类等等
2、写动物外形
写动物外形，很多小学生都习惯用形容词，比如我家小狗是黑色的，一句话结束了。
想要动物外形写得好，要学会用动作去表达外形。
比如我家小狗每次上楼梯时四只小短腿都一跳一跳的，就像一大团棉花在台阶上滚来滚去。这样的写作技巧非常容易掌握，动物形象也在这种动作描述中丰满起来。
二、植物类作文
小学生写植物作文，避免不了从总体到局部的观察描写方式，写出来的作文基本上千篇一律。
将植物的生长习性结合到一起会生动许多，比如向日葵总是喜欢追着阳光，所以他的果实又多又饱满。每个植物都有独特的生长特性，从生长特性出发，去写植物的特点，两者结合内容既生动，又有内容可以写。
其次，托物言志也是很常见的写作手法。
一种是借助植物表达情感，一种是将植物拟人化。
比如常用梅花来表达不畏严寒的品质，栀子花香的狂放不羁。至于植物拟人化，网上很火的姜二嫚小同学的《夏天来了》就是很好的代表。将人物焦急的心态赋予荷花身上，既表达出了荷花露头的羞怯，又描述出了这种植物的特点。
三、静物类作文
静物类作文很考验孩子的观察能力。
1、抓住静物的特征
从大小、形状、颜色、质地、材料、触感等多方面，对物品进行描写，每个特征之间要保持连贯。
2、按照一定的结构写
结构分为空间和内容，比如空间分为上下左右，可以从这4个方面描写静物；内容结构，从内到外、从外到内。
3、赋予静物生命力
将静物动态化似的写作，是小学生写状物作文最出彩的地方。动态化的静物之间就像记事类作文一样，每个静物之间都可以有故事，但要注意将静物写得有血有肉。
比如小学三年级语文课本中的《大青树下的小学》就是一篇很好的状物作文范文。
这篇文章用可爱来形容学校，这里就是将静物拟人化，赋予了静物生命力；其次通过描写植物凤尾竹来描写学校的墙面。
在时代小学语文老师曹海棠编著的《课文里的写作密码》作文指导书中，就曾将《大青树下的小学》这篇课文进行拆分分析。在引导学生阅读课文后，用思维导图的方式找出写作的特点。
然后节选课文的某一个部分，引导学生发现状物作文的要素。
比如学校是什么样的？同学们在做什么？等等。
在分析出这些要素之后，会让孩子写一篇与课文题材相似的练笔。
练笔部分会给予一些提示，比如教室里有什么？操场上有什么？花坛边有什么？等等。再结合这些场景的特点，以及同学们的行为，将整个状物作文描写得更丰富，更关键的是能让孩子形成一个良好的写作思路。
家长们在辅导孩子写作文时，也可以用这种方式。
这套《课文里的写作密码》是与新课标部编版语文教材同步的小练笔，从小学一年级到六年级都有包括，分为上下册。其中的练笔会给孩子提供一些新鲜的词汇，比如提示词库，可以让孩子发现新的写作思路。
孩子写作能力不是很好的家长，都可以给孩子试试这套《课文里的写作密码》。
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