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今日推出的《语文期末考试复习冲刺！(适用于北师大版语文三年级上册)》算是年12月15日发布的《期末考试前，小学三年级语文怎么样复习，提分最有效？》一文的升级精华版。
聚焦课本十个单元字、词句、课内阅读三大版块常考、易错的知识内容，以求精准保分、拿分，达到服务期末考试成功备考的目的。
根据历年语文三年级上册期末考试真卷的（总分：分）分析统计，课内字、词句、阅读三大版块的分值为50分左右，基本占据全卷总分的半壁江山。
接下来，我们试以北师大版《义务教育教科书·语文三年级上册》为例，分单元，依次展开详解。
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第一单元
关于“字”。
（1）易错字：绿、将、引、近、察。
（2）多音字：假（jiǎjià）
关于“词句”。
（1）易错词：花瓣、分辨、辩论、威武、拳头。
（2）默写古诗文：《晓出净慈寺送林子方》[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（注：表示易错，下同。）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（3）背诵默写：《爱什么颜色》
（4）描写色彩的成语：五颜六色、五光十色、五彩缤纷、万紫千红、五彩斑斓；含颜色的成语：花红柳绿、黑白分明、万古长青、面黄肌瘦、灰头土脸、阳春白雪、青山绿水、绿草如茵、白发苍苍、唇红齿白。
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第二单元
关于“字”。
（1）易错字：拨、硬、富、慌、兹、鼓、死、溜、鸭、制、噪、派、怒。
（2）多音字：盛（shèngchéng）、结（jiéjiē）
关于“词句”。
（1）易错词：富裕、拨动、拔掉、惊慌、演奏、敲鼓、装腔作势。
（2）默写古诗文：《小儿垂钓》[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《枫桥夜泊》[唐]张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（3）出自寓言故事的成语：拔苗助长、狐假虎威、画蛇添足、惊弓之鸟、刻舟求剑、守株待兔、亡羊补牢、坐井观天、自相矛盾、郑人买履；关于“声音”的成语：穿云裂石、高唱入云、响遏行云、余音绕梁、珠圆玉润、声嘶力竭、抑扬顿挫、娓娓动听、莺歌燕语、人声鼎沸、锣鼓喧天、震天动地、万籁俱寂、唉声叹气、如泣如诉、屏声息气、戛然而止、怪声怪气、不绝于耳。
关于“课内阅读”。
《喜欢音乐的白鲸》P11说一说白鲸得救的经过。想一想，为什么说白鲸得救是个“奇迹”？
答：（1）白鲸遇险后，被一个猎人发现了，他马上向附近的村庄报信，人们纷纷赶来救援，并给白鲸带来好吃的。可是天太冷，凿开的冰马上又冻上了，人们只好向当地政府请求援助。在直升机的指挥下，破冰船开出了一条通道，可白鲸害怕破冰船，不敢游动，有一名船员提议放音乐，当《蓝色的多瑙河》响起时，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。最后白鲸游到了深海，得救了。
（2）白鲸得救是因为船员了解白鲸喜爱音乐的习性，是优雅的乐曲把一群遇险的白鲸送回了深海，这不能不说是个“奇迹”。
《寓言二则》P13掩耳盗铃的人被发觉后会怎么想？南郭先生为什么偷偷地溜走了？
答：（1）掩耳盗铃的人被发觉后会想：我明明把耳朵掩住了，怎么还会被人发觉呢？这正是他的愚蠢之处，因为他掩住的是自己的耳朵。
（2）南郭先生听到新继位的齐湣王不喜欢大家一起吹竽给他听，而喜欢一个挨一个地吹竽给他听，知道自己再也不能蒙混下去了，所以偷偷地溜走了。
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第三单元
关于“字”。
（1）易错字：摔、迎、利、航、赚。
（2）多音字：华（huáhuāhuà）、冲（chōngchòng）、钉（dīngdìng）、铺（pùpū）、恶（èwùěwū）
关于“词句”。
（1）易错词：警察、摔倒、柳树、利益、照耀、虐待、斩钉截铁、劈头盖脸、糟糕、大义凛然、国徽、侮辱。
（2）默写古诗文：《示儿》[宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3）默写名言名联：天下兴亡，匹夫有责。
风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心——东林书院对联[明]顾宪成
（4）背诵默写：《国徽》
（5）与“爱国报国”有关的成语：爱国如家、精忠报国、为国捐躯、忧国忘家、碧血丹心、捐躯赴难、马革裹尸、鞠躬尽瘁，死而后已。
关于“课内阅读”。
《回自己的祖国去》P21华罗庚为什么回国？课文中哪些词句表现了华罗庚回国的决心？
答：（1）华罗庚认为，他是中国人，祖国需要他把自己的学识献给祖国，为祖国尽力，所以他毅然回国。
（2）“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！”；“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”。
《意大利的爱国少年》P23意大利少年需要钱，为什么又把那些钱扔了回去？
答：因为少年不能容忍别人侮辱自己的祖国，他时刻把祖国的尊严放在第一位，所以他又把那些钱扔了回去。
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第四单元
关于“字”。
（1）易错字：恨、孟、束、碗、槽。
（2）多音字：给（gěijǐ）、挨（āiái）
关于“词句”。
（1）易错词：约束、探索、情不自禁、洁净、专心致志、和蔼、循循善诱、洗碗。
（2）带“情”字的成语：情不自禁、情同手足、情深似海、情投意合、情景交融；带“心”字的成语：心心相印、问心无愧、专心致志、三心二意、全心全意；描写友情的成语：赤诚相待、肝胆相照、患难与共、风雨同舟、良师益友、亲密无间、深情厚谊、同甘共苦、同舟共济、形影不离、有福同享、推心置腹、志同道合。
关于“课内阅读”。
《儿童和平条约》P28从这个条约，你想到了什么？
答：（1）战争是可怕的。（2）维护世界和平，人人有责。（3）与人相处，友好相待，不分肤色，不分种族，共同协作，共创美好家园。
《儿童和平条约》P28请注释或查资料，了解《儿童和平条约》。
答：年9月25日，世界各国儿童代表共聚美国纽约，共同签订了《儿童和平条约》，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。石家庄市刘玉玲同学曾致信联合国秘书长和美国总统呼吁世界和平，年她应邀赴美国纽约法拉盛草坪公园代表中国儿童在《儿童和平条约》签字仪式上签字。
《说声对不起》P30“我”为什么应该对孟叶说声“对不起”？
答：不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”。
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第五单元
关于“字”。
（1）易错字：露、猎、雁、膀、翻、衔。
（2）多音字：尽（jìnjǐn）、更（gēnggèng）、血（xuèxiě）
关于“词句”。
（1）易错词：打猎、大雁、翻书、头衔。
（2）默写古诗文：《鸟》[唐]白居易
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
（3）背诵默写：《翠鸟》文中描写翠鸟外形的佳句。
（4）和鸟有关的成语：一箭双雕、闻鸡起舞、鸟语花香、惊弓之鸟、鹤立鸡群、鹦鹉学舌、莺歌燕舞、鸦雀无声、凤毛麟角、一石二鸟、鸿鹄之志、鹏程万里、莺声燕语、风声鹤唳、笨鸟先飞、声名鹊起、鹤发童颜、爱屋及乌、欢呼雀跃、鸠占鹊巢、雁杳鱼沉。
关于“课内阅读”。
《翠鸟》P36你喜欢翠鸟吗？为什么？
答：喜欢。因为翠鸟外形小巧玲珑，漂亮可爱，动作敏捷，是捕鱼能手。
《翠鸟》P36课文是怎样描写翠鸟外形的？
答：先总后分的写法，先写翠鸟的颜色鲜艳，再按“头、背、腹”的顺序来观察描写。
《惊弓之鸟》P37为什么更羸只拉一下弓，大雁就掉下来了？
答：从“飞得慢”知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”；从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助”。所以它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
《惊弓之鸟》P37查词典，说说下面成语的意思。
答：（1）惊弓之鸟：比喻受过惊吓，遇到一点动静就特别害怕的人。（2）滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数。（3）掩耳盗铃：比喻自欺欺人。
《一只小鸟》P39课文写了一只怎样的小鸟？
答：一只幼小的、好奇的、热爱生活的、快乐的小鸟。
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第六单元
关于“字”。
（1）易错字：销、低、怕。
关于“词句”。
（1）易错词：销售、投诉、公平秤、一盏台灯、一瓶醋、低头。
（2）关于“诚信”的成语：一诺千金、诚心诚意、赤诚相待、童叟无欺、说一不二、心口如一、言而有信、心口相应、言必行，行必果、精诚所至，金石为开、一言既出，驷马难追；形容事物多的成语：应接不暇、数不胜数、不计其数、琳琅满目、星罗棋布、五花八门、一应俱全、应有尽有、丰富多彩、眼花缭乱。
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第七单元
关于“字”。
（1）易错字：荡、谷、阵、丝。
（2）多音字：塞（sāisèsài）
关于“词句”。
（1）易错词：课堂、汲取、随便、稻谷、梦寐以求、魂牵梦绕、商量。
（2）默写古诗文：《望天门山》[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（3）背诵默写：《幻想和想象》
（4）带“想”字的成语：想入非非、异想天开、思前想后、朝思暮想、想方设法、胡思乱想、奇思妙想、左思右想、心想事成、痴心妄想；带“梦”字的成语：梦寐以求、如梦初醒、魂牵梦绕、黄粱美梦、美梦成真、梦笔生花、如痴如梦、南柯一梦、夜长梦多、好梦难圆、醉生梦死、浮生若梦。
关于“课内阅读”。
《七色花》P55默读课文，说说七色花帮助珍妮做了哪些事。如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？
答：七色花帮助珍妮做了七件事：（1）带着面包圈回到家；（2）把打碎的花瓶合在一起；（3）去北极；（4）从北极回到家；（5）让所有玩具都归她；（6）让玩具回商店；（7）让维佳健康起来。
如果我有一朵七色花，我想让患癌症的人康复，让无家可归的人有住处……
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第八单元
关于“字”。
（1）易错字：官、另、险、顿、愉。
（2）多音字：参（cānshēncēnsān）、缝（fèngféng）
关于“词句”。
（1）易错词：珊瑚、另外、旅行、奇异、限制。
（2）默写名言名联：海上生明月，天涯共此时。——[唐]张九龄
海内存知己，天涯若比邻。——[唐]王勃
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
（3）使用有…有…还有…仿写句子；使用有的…有的…还有的…仿写句子。
（4）含“海”字的成语：海波不惊、海底捞月、海纳百川、海誓山盟、石沉大海、五湖四海、浩如烟海、学海无涯、大海捞针；描写水的成语：山清水秀、水光山色、风平浪静、一泻千里、水天一色、汹涌澎湃、惊涛骇浪、波涛汹涌、波澜壮阔、无边无际、一望无际。
关于“课内阅读”。
《圆圆的沙粒》P62那颗圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？
答：圆圆的沙粒确立了自己的奋斗目标，不动摇，并为之努力，最终变成了一颗珍珠，成为有用之材。
《圆圆的沙粒》P62圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？
答：在孤独寂寞、种种诱惑和困难中度过了几十年。
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第九单元
关于“字”。
（1）易错字：通、示、譬、臂、赫、雌、霸。
（2）多音字：斗（dòudǒu）
关于“词句”。
（1）易错词：付款、误会、信函、书筒、蜜蜂、严厉、姹紫嫣红。
（2）默写古诗文：《京师得家书》[明]袁凯
江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
（3）背诵默写：《信》
（4）与“书信”有关的成语：寄雁传书、鱼传尺素、停云落月、雁去鱼来、咫尺之书、黄耳传书、陇头音信、鱼书雁信、书不尽言、蒋干盗书。
关于“课内阅读”。
《给家乡孩子的信》P68这封信最打动你的是哪些地方？从中你对巴金有了哪些了解？
答：“我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”从这里可以看出巴金爷爷是个热爱祖国、热爱人民的人。“我今年八十七岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”这是巴金爷爷对生命的看法，从中可以看出巴金爷爷不断追求、甘于奉献的精神。“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。”从这两句话可以看出巴金爷爷对生命的理解和对孩子们的殷切期望。
《信》P69想想诗人为什么说写信要“用笔和纸”，还要“用手和心”。
答：“笔和纸”是写信必须要用的工具，所以写信要“用笔和纸”；而还要“用手和心”是诗人告诉我们写信要富有情感，要用真情交流，只有发自内心的话语才能和读信人产生心灵的共鸣，所以写信还要“用手和心”。
《不用文字的书和信》P71有哪些不用文字的书和信？它们有什么优点和缺点？
答：（1）结绳记事；（2）贝壳记事；（3）用一些东西来表达意思，传递信息。如，“一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭”就是一封严厉的维护自己领地和尊严的信。
结绳记事和贝壳记事都能表明事情的大小、重要与否、种类等，却不能确切表明事情的具体时间、原因、地点、经过和结果等内容。而用一些东西来表明意义，虽然能准确地表示出其意义，却不能表明具体时间等内容。
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第十单元
关于“字”。
（1）易错字：爆、继、进。
（2）多音字：答（dádā）、应（yìngyīng）、笼（lónglǒng）
关于“词句”。
（1）易错词：浓郁、富裕、忙碌、憧憬、乐趣、答应、合适、继续、后悔、融化、新陈代谢、日新月异、乐不思蜀。
（2）默写古诗文：《元日》[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（3）带“新”字的成语：新陈代谢、日新月异、旧貌新颜、焕然一新；带“春”字的成语：春暖花开、阳春白雪、满园春色、四季如春；带“快”字的成语：快马加鞭、大快人心、快言快语、心直口快、快人快语、快步流星、拍手称快、眼疾手快；带“乐”字的成语：乐不思蜀、其乐融融、喜闻乐见、助人为乐；描写节日景象的成语：喜气洋洋、欢天喜地、欢呼雀跃、人声鼎沸、载歌载舞、车水马龙、熙熙攘攘。
关于“课内阅读”。
《故乡的除夕》P78说说作者故乡的除夕都要做些什么，寄托了人们怎样的情感。
答：作者故乡的除夕：扫院子、贴春联、收拾屋子、着衣打扮、休闲娱乐、吃年夜饭、包饺子、守岁、拜年说祝福话、给孩子压岁钱、午夜放鞭炮。文中字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出冀东人民热爱生活，追求美好生活的心愿。
《冰灯》P80看到父亲做冰灯，“我”为什么“后悔”了？
答：“我”“后悔”是因为父亲做冰灯很不容易，“我”不忍心看父亲挨冻。
《冰灯》P80想象“我”提着冰灯时的心情，说一说。
答：“我”提着冰灯时的心情：“我”的冰灯是最特别的，它不是买来的，而是用冰做的，晶莹剔透。小伙伴们都很羡慕“我”，“我”提着它十分骄傲。但想到父亲给“我”做冰灯是那么不容易，“我”心里对父亲充满了感激之情，以至于“冰灯”虽然”融化了”，却依然留在了“我”心里。
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助力莘莘学子学有所成，我们一直竭尽全力！