《春夏秋冬》
《春夏秋冬》主要是让孩子们认识四季，了解不同季节的不同特点，我认为学习本节课可以充分利用课文的中的插图，来学习四季的特点。
第一幅图：图上有（粉红的）桃花，（碧绿的）柳叶，（远处的）青山穿上了绿色的外套，柳叶轻轻飘扬，是温暖的春风在温柔的吹拂。春天里开的花：迎春花，桃花，杏花，梨花，苹果花，牡丹花，樱花，玉兰花，油菜花……
迎春花桃花牡丹花第二幅图：有（圆圆的）荷叶，荷花有的已经绽放，有的含苞待放，在大雨中摇晃着身体，惹人怜爱。夏天开的花儿有：荷花，睡莲，茉莉花，百合花，牵牛花……
荷花睡莲茉莉花
第三幅图：(火红的)枫叶，大山的外套由绿色变成了黄色。秋天最具代表性的景物有：枫叶红了，菊花开了，柿子熟了，桂花飘香……
枫叶菊花柿子第四幅图：远处白色的大山，光秃秃的大树，屋顶上的积雪，（可爱的）雪人，大地一片雪白。冬天代表性的景物：大雪，北风，滑雪滑冰，梅花……
大雪呼呼的北风滑雪梅花家长可以引导孩子说出带有修饰性质的词语，告知孩子春、夏、秋、冬四季中代表性的景物，可以让孩子更加了解大自然，热爱大自然，还可以无形中提高孩子的语文素养。
第五幅插图完全可以当成一个看图写话来完成。
首先我们先来观察这幅图片
从上到下，由远及近
通过观察我们得知，这是春天的景物，依据是：1.远处粉色的桃花。2.鸟儿飞回树林。
春天来了，天空变得更蓝了，大山穿上了绿色的衣服，山脚下开满了粉色的桃花，真是又香又美，河边成片的柏树林变得更加苍翠了，小河里的水流动起来了，倒映着松柏健壮的身影，河里的鱼儿欢快地游来游去，时不时的钻出水面透透气，河岸边碧绿的草地上点缀着朵朵野花，漂亮极了！白桦林也长出了茂密的叶子，多日不见的老朋友——鸟儿也从南方飞回来了，它们又可以在枝头歌唱了，啊，多么美好的春天！
孩子只要学会观察图片，用自己的话说一说就好了，让孩子自己感受冬去春来的变化。
姓氏歌
姓氏文化也是中国的传统文化之一，同时也是孩子们识字的途径之一，让孩子们了解姓氏文化，可以激发孩子们对中国传统文化的兴趣，同时也可以扩大孩子的识字量。
家长可以引导孩子先把自己家人的姓氏认一认，可以编成儿歌认哦！然后再扩大到认识同学们的姓氏。给姓氏编儿歌的方法有以下三种：
１．姓氏组词法
你姓什么？
我姓方。
什么方？
方向的方。
２．借用法
我姓孙。
什么孙？
孙悟空的孙。
３．说偏旁发
我姓黄。
什么黄？
草头黄。
４．加一加的方法
我姓李。
什么李？
木子李。
学习复姓时，可以让孩子单姓和复姓在字数上进行对比，从而达到认识复姓的目的。
小青蛙
通过一首儿歌，让孩子认识几个形声字
了解小青蛙的吃害虫的习性，可以保护禾苗，是农民伯伯的好朋友，属于益虫的一类。吃害虫的还有：啄木鸟，燕子，蜻蜓，七星瓢虫，壁虎，蛇，猫头鹰。
猜字谜
（一）
“左边绿，右边红”得出这个字是左右结构。
“绿的喜欢及时雨”得出禾苗——“禾”
“红的最怕水来攻”得出——“火”
合在一起就是“秋”
（二）
“言”——“讠”——“请”
“心”——“忄”——“情”
“日”——“日”——“晴”
“水”——“氵”——“清”
猜字谜的形式进行识字，孩子们非常愿意接受，而且也非常的容易掌握。
这是第一单元课文的解析，大家可以参考一下，主要围绕识字方法进行，有看图识字法《春夏秋冬》，问答游戏识字法《姓氏歌》，儿歌形近字识字法《小青蛙》，字谜识字法《猜字谜》，学会这些方法之后，家长可以试着运用一下，从而扩大孩子的识字量，让孩子在快乐中学习。