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同时，青少年还是处在一个喜爱群体活动的阶段，一个人的模仿将会在群体中传播开来，其积极、健康的行为思想会感染更多的青少年，同时也对动画片起到很好的传播作用，从而吸引越来越多的观众。青少年在这种互动之中，彼此交流观感，在生活中以动画片和动画表演作为共同话题，在群体活动中以模仿的形式将这些直接或间接的感受表达给他人，对于了解动画片的同伴则更易产生共鸣，而没有看过动画片的则会产生浓厚的兴趣，从而成为动画片和其动画表演的关注者。并且，一旦青少年喜爱某种动画形象，便会希望拥有具体的动画产品，这对动画衍生产品的开发、推广也起到推动作用。
记得的，不记得的，